Englhis Petar and Nik

Are  Nik  and   Petar  brothers?  No   they   are   friands.

Is  Petar   nine?     Yes   he   is   nine.

Is   Nik  nine   too?   No   he  is  ten.

Are   Petar  and  Nik   froom  London?   Yes   tey  from  London.

Are    Petar  and   Nik  singers?  No  tey  are   studens.

 

Is Nare at home? Yes, he is at home.
Are you hungry? Yes, we are hungry.
Is Mery happy? No   she   is  not  happy  she  is   sad.

Are Tigran and Hayk brothers? No, thay are friends.

 

 

58.03

Հաշվիր   արտահայտության  արժեքը   եթե   a=3400

 

2458x(a-3339)=

Ա)

1)

3 4 0 0
3 3 3 9
1

 

 

 

2)

2 4 5 8
x 1
2 4 5 8
1 4 7 4 8

 

 

1)

 

3 4 0 0
3 4 0 0
0

 

2)

1 6 4 7
X 0
0

 

 

 

Բ)      1)     5642x(a-3352)

 

3 4 0 0
3 3 5 2
4 8

 

 

 

 

2)

5 6 4 2
X 4 8
+ 4 5 1 3 6
2 2 5 6 8
2 7 0 8 1 6

 

 

 

3 4 0 0
3 3 3 9
1

 

 

 

  •  99     1

—             _____

99          9999

___

9

9

_____

09

9

_____

0

 

 

 

 

Մայրենի 19.031

  1. Գծիկի փոխարեն տեղադրի՛ր ձայնավոր հնչյուններ և յուրաքանչյուր տարբերակում ստացի՛ր երեքական բառ։

Սր սար,սուր,սեր
Թփթուփ, թեփ,թափ
Ծռ ծառ, ծուռ, ծոռ,
Թք թուք, թեք,
Լրլոր,լար

  1. Գծիկի փոխարեն բաղաձայն հնչյուններ տեղադրի՛ր և բառեր ստացի՛ր։

Խա—  խաղ
թու—  թուխ
եր, կեր
ողլող
առ,
ույր

  1. Գրի՛ր բառեր, որոնց մեջ երեք ձայնավոր հնչյուն կա։

Օրինակ՝ ապակի

 

Կենդանի,  ատամներ,

 

  1. Գրի՛ր բառեր, որոնք սկսվումև ավարտվում են ձայնավոր հնչյուններով։

 

Ապակի, ոսկի,

 

  1. Գրի՛ր բառեր, որոնք սկսվումև ավարտվում են բաղաձայն հնչյուններով։

 

Խաղ, խաղող, տուն, կումսար, պար

 

  1. Տրված հնչյունները գործածելով` հնարավորինս շատ բառեր կազմիր: Մրցի՛ր ընկերոջդ հետ:

Ն, կ, ե, ու, յ, ղ, ա, ր, տ:

 

Յուղ, կեղտ, անտառ, յար, կետ,  կեր,

 

 

 

28.09

Բ)     4242-(3415-1280)=11055

 

  • 3415

1280

______

2125

 

 

 

 

 

 

 

324216-(43015-1200):5

 

  • 43015

1200

_________

41815

 

 

  • 815       5

—    40           _______

___               8363

18

15

_________

31

30

_________

15

15

________

0

 

 

  • 324216

8363

__________

315853

 

215432-55.(42240:60-704)

  • 42240       60

—  42           ______

______           704

24

24

___

0

 

 

  • 704

704

_______

0

 

  • 55

X

0

____

0

 

  • 215432

0

_______

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

X  423          x423        x    324         X 5423

84             84                35                 53

_______        ____        _____             _____

1**2          1692             1620               16269

+                      +                  +                  +

33**           3384              972                 27115

_____          ______      _______          _______

*5*3           35532              11340              287419

 

 

X  1240

280

________

9920

+ 2480

_______

347200

 

 

 

«Եթե ես դպրոցի տնօրեն լինեի»

Ես   մի   օր    տնօրեն   դարձա:Այն  դպրոցում,   որտեղ   տնօրեն     էի, սովորում էին   կենդանիները:

Իսկ   երեխաները      դպրոցի    բակում   իրենց   համար   վազվզում  էին:

Սկզբում   ամեն   ինչ    լավ   էր   ընթանում,    մինչև    չընդունվեց  մի  նոր   կենդանի:

Նա   ի տարբերություն     ուրիշ     սովորողների    շատ   չար  էր    և   անիմաստ   տեղը    լացում  էր:

Առաջին  օրը  իր    մայրիկը     նրան   ստիպողաբար  էր բերում:

Եվ    հենց    բացեցի   դասարանի   դուռը     այդ   պահին   զղջացի   իմ  արածի   համար:

Որոհետև   հենց բացեցի  դուռը՝   նա    լացելով   մայրիկին ասաց:

 

__Վա‘յ   մայրիկ,    նա   մարդ  է,  նա   մեզ  նման   կենդանի    չէ:  Վայ-վայ-վայ,    նա   ինձ   կուտի,    դպրոցի

կողքի   մարդիկ    սարսափելի  են,   որոհետև   նրանք  հանում  են    տարօրինակ   ձայներ:    Վայ-վայ    ոտքս

դրեցիր   դասարանի    հատակին,   վայ-վայ-վայ   սատկում   եմ,     վայ-վայ   տար    ինձ   հիվանդանոց:

 

_Եվ  նա  այդ  օրը   բոլորին   նեղացնում   էր

մի  օր  իր   դասընկերոջ   շիշը   կոտրել  էր  և  կպցրել  նրա   աթոռին:

Տուժողին,   իհարկե,   բուժեցինք:  Հետո   ավելի  վատ   դարձավ,   որոհետև  նա

կանչեց  իր  ընկերներին,    որոնք  մեր  դպրոցից    չէին: Նրանց  ասել  էր՝    բերեն  վայրի

օձեր,   որոնք   չէին  կարողանում   խոսել: Օձերին,  երբ  բաց   թողեցին    դասարանում, մյուս  կենդանիները   վախեցան: Արագ-արագ հավաքեցին,  օձերին   բաց  թողեցին    բակում:    Այդ   օրվանից    ես   այլևս չեմ   աշխատում

այդ  դպրոցում:

 

 

 

Peter and Nick

Hello   I         am     Nick   and   this    is

Petar. We     are      friends.  Petar    is

Nine     and    I   am   ten. Petar   and   I    are

From   London.  We   are    students   at   Park    School

 

1․Մենք լավ ընկերներ ենք։

2․Լիան դպրոցում չէ։ Նա տանն է։

3․Նարեն և Լիլիթը պարտեզում են։

4․Ես շատ քաղցած եմ։

5․Դու ծարավ ես։ Ահա մի բաժակ ջուր(a cup of water) քեզ համար։

 

 

We   are   good     friends.

Lea  is   not    school. She  is   at   home.

Nare  and    Lilit    are  in the  garden.

I  am   very    hungry .

You   are   thirsty.A  cup    of    water  .

 

Արտաշես և Սաթենիկ

Ալանները կողոպուտի նպատակով ներխուժել էին Հայաստան։ Հայոց արքա Արտաշեսը դուրս էր եկել նրանց դեմ պատերազմի։ Ալանների ազգը փոքր-ինչ ետ է նահանջում և Կուր գետն անցնելով՝ հյուսիսային կողմից բանակ է դնում գետի ափին։ Արտաշեսը գալիս բանակում է գետի հարավային կողմում և գետը բաժանում է երկուսին։ Հայոց զորքերն, Ալանների որդուն բռնելով, տանում են Արտաշեսի մոտ, Ալանների թագավորը հաշտություն է խնդրում՝ խոստանալով տալ ինչ ցանկանա։ Արտաշեսը չի համաձայնում ետ վերադարձնել պատանուն, պատանու քույրը գալիս է գետի ափը և թարգմանների միջոցով ձայն է տալիս Արտաշեսի բանակը.

Քե՜զ եմ ասում, քա՜ջ այր Արտաշես,
Որ հաղթեցիր քաջ ազգին ալանաց,
Եկ լսիր ալանների գեղաչյա դստեր խոսքը՝
Տո՜ւր պատանուն,
Քանզի սոսկ քենի համար օրենք չէ, որ դյուցազուն
Այլ դյուցազունների զավակներին զրկեն կյանքից
Կամ ծառա դարձնելով՝ ստրուկների կարգում պահեն
Եվ հավերժ թշնամություն
Երկու քաջ ազգերի մեջ հաստատեն

Արտաշեսը, լսելով այդպիսի իմաստուն խոսքեր և տեսնելով գեղեցիկ արքայադստերը, սիրահարվում է նրան։ Նա անմիջապես իր դայակ Սմբատ Բագրատունուն ուղարկում է ալանների թագավորի մոտ՝ խնդրելու Սաթենիկի ձեռքը։ Ալանաց թագավորը, ըստ իրենց սովորության, գլխագին է պահանջում դստեր համար, որի պատճառով Արտաշեսը որոշել է փախցնել Սաթենիկին.

1257278872 artashes-i-satenik.jpg

Հեծավ արի արքա Արտաշեսը գեղեցիկ Սևուկ նժույգը
Եվ հանեց ոսկեօղ շիկափոկ պարանը
Եվ որպես սրաթև արծիվ անցկացավ գետը
Եվ նետեց ոսկեօղ շիկափոկ պարանը,
Գցեց մեջքը ալանաց օրիորդի
Եվ շատ ցավեցրեց մեջքը փափուկ օրիորդի՝
Արագ հասցնելով նրան իր բանակը։

Արտաշեսը Սաթենիկին բերում է Արտաշատ մայրաքաղաք։ Թագավորները հաշտվել են և դաշինք կնքել։ Արքայական հարսանիքի ժամանակ ոսկի ու մարգարիտ է տեղացել.

Ոսկի անձրև էր տեղում
Արտաշեսի փեսայության պահին,
Մարգարիտ էր տեղում
Սաթենիկի հարսնության պահին։

Վիլյամ Սարոյան «Առաջին օրը դպրոցում» 3-րդ մաս

3-րդ մաս

Իսկ հետո ավելի ևս լավ եղավ:

— Էրնըստ Հասկին,- բղավեց նա դպրոցի բակում,- այդ ի՞նչ ես ծամում:

— Հում փղի միս,- ասաց Էրնըստը: -Ջիմ Դևի, այդ ի՞նչ ես ծամում: Ջիմմն ուզեց որևէ ծիծաղելի բան մտածել, բայց չկարողացավ:

— Ծամոն,- ասաց նա:

Եվ Էրնըստ Հասկինը ավելի բարձր ծիծաղեց, քան Ջիմը, երբ ինքը խոսեց հում փղի մսի մասին

Ինչ էլ պատասխանեիր. մեկ է, ծիծաղելի էր ստացվում:

Բակից վերադառնալիս Ջիմը նախասրահում տեսավ Հաննա Վինտերին:

— Հաննա Վինտեր,- ասաց նա,- այդ ի՞նչ ես ծամում շարունակ:

Աղջիկը շփոթվեց: Նա ուզում էր մի հաջող սրամիտ պատասխան տալ, այնպես որ երևա, թե որքան հաճելի է, որ Ջիմն իրեն անուն-ազգանունով կանչեց և ծիծաղելի հարց տվեց, տնազելով ուսուցչուհուն, բայց չկարողացավ ոչինչ մտածել, որովհետև արդեն համարյա դասարանի դռանն էին, և նա ժամանակ չունեցավ:

— Տուտտի-ֆրուտտի,- շտապով ասաց նա:

Ջիմին թվաց, թե երբեք այդպիսի հոյակապ խոսք չէր լսել, և ամբողջ օրը կրկնում էր ինքն իրեն:

— Տուտտի-ֆրուտտի,- ասաց նա տնտեսուհուն տան ճամփին:

— Էմի Լարսոն,- ասաց նա,- այդ ի՞նչ եք ծամում:

Ընթրիքի ժամին Ջիմն այդ ամենը պատմեց հորը:

Նա ասաց.

— Չորս կողմն՝ ավազ, մեջը՝ ակ: Էդ ի՞նչ եղավ:

— Չգիտեմ,- ասաց հայրը: — Ի՞նչ է:

— Ավազակ,- ասաց տղան:

Տնտեսուհին հիացած էր:

— Ավազակ,- ասաց Ջիմը: — Տուտտի-ֆրուտտի:

— Իսկ դա ի՞նչ է,- հարցրեց հայրը:

— Ծամոն,- ասաց Ջիմը: — Ծամոնի մի տեսակ, որ ծամում է Հաննա Վինտերը:

— Ո՞վ է այդ Հաննա Վինտերը,- ասաց հայրը:

— Մեր դասարանցի է,- ասաց Ջիմը:

— Օ՜,- ասաց հայրը:

Ընթրիքից հետո Ջիմը պառկեց հատակին, վերցնելով իր կարմրակապտա-դեղնավուն փոքրիկ հոլը, որը պտտեցնելիս բզզում էր: «Ամեն ինչ կարգին է»,- մտածում էր Ջիմը: Ճիշտ է, դպրոցում նա դեռևս տխրում էր, բայց ծամոնի խաղը ծիծաղելի էր, իսկ Հաննա Վինտերը շատ լավիկն էր: «Հում փղի միս»,- հանկարծ հիացմունքով հիշեց նա:

— Հում փղի միս,- բարձրաձայն  ասաց նա հորը, որը երեկոյան թերթն էր կարդում:

Հայրը ծալեց թերթն ու նստեց հատակին նրա մոտ: Տնտեսուհին  նրանց տեսավ կողք-կողքի նստած և չգիտես ինչու՝ նրա աչքերում արցունքներ երևացին:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Քո կարծիքով՝ ի՞նչ է դպրոցը ու ինչպիսի՞ն պետք է լինի այն:

Իմ   կարծիքով  դպրոցում    պետք   է   սովորեցնեն    շատ    հատաքրքիր   բաներ,

և     դպրոցը   պետք է    լինի    մաքուր   և    կոկիկ:

Դպրոցը    այն   տեղն  է,  որտեղ   պետք  է    հետաքրքիր   բաներ   սովորեն:

Եվ   հետաքրքիր    խաղեր   խաղան: