Are Nik and Petar brothers? No they are friands.
Is Petar nine? Yes he is nine.
Is Nik nine too? No he is ten.
Are Petar and Nik froom London? Yes tey from London.
Are Petar and Nik singers? No tey are studens.
Is Nare at home? Yes, he is at home.
Are you hungry? Yes, we are hungry.
Is Mery happy? No she is not happy she is sad.
Are Tigran and Hayk brothers? No, thay are friends.
Հաշվիր արտահայտության արժեքը եթե a=3400
2458x(a-3339)=
Ա)
1)
| — | 3 | 4 | 0 | 0 | |||||
| 3 | 3 | 3 | 9 | ||||||
| 1 | |||||||||
2)
| 2 | 4 | 5 | 8 | ||||||
| x | 1 | ||||||||
| 2 | 4 | 5 | 8 | ||||||
| 1 | 4 | 7 | 4 | 8 | |||||
1)
| 3 | 4 | 0 | 0 | ||||
| — | 3 | 4 | 0 | 0 | |||
| 0 | |||||||
2)
| 1 | 6 | 4 | 7 | ||
| X | 0 | ||||
| 0 |
Բ) 1) 5642x(a-3352)
| 3 | 4 | 0 | 0 | |||||
| — | 3 | 3 | 5 | 2 | ||||
| 4 | 8 | |||||||
2)
| 5 | 6 | 4 | 2 | |||||
| X | 4 | 8 | ||||||
| + | 4 | 5 | 1 | 3 | 6 | |||
| 2 | 2 | 5 | 6 | 8 | ||||
| 2 | 7 | 0 | 8 | 1 | 6 | |||
| — | 3 | 4 | 0 | 0 | |
| 3 | 3 | 3 | 9 | ||
| 1 | |||||
— _____
99 9999
___
9
—
9
_____
09
—
9
_____
0
Ս—ր – սար,սուր,սեր
Թ—փ —թուփ, թեփ,թափ
Ծ—ռ – ծառ, ծուռ, ծոռ,
Թ—ք – թուք, թեք,
Լ—ր – լոր,լար
Խա— խաղ
թու— թուխ
—եր, կեր
—ող, լող
—առ,
—ույր
Օրինակ՝ ապակի
Կենդանի, ատամներ,
Ապակի, ոսկի,
Խաղ, խաղող, տուն, կում, սար, պար
Ն, կ, ե, ու, յ, ղ, ա, ր, տ:
Յուղ, կեղտ, անտառ, յար, կետ, կեր,
| 2 | 3 | 4 | |||||||
| X | 2 | 3 | |||||||
| + | 7 | 0 | 2 | ||||||
| 4 | 6 | 8 | |||||||
| 5 | 3 | 8 | 2 | ||||||
| 2 | 3 | 2 | 4 | ||||||
| X | 7 | 2 | |||||||
| 4 | 6 | 4 | 8 | ||||||
| 1 | 6 | 1 | 6 | 8 | |||||
| x | 6 | 5 | 4 | 0 | |||||
| 8 | 4 | 0 | |||||||
| + | 2 | 6 | 0 | 6 | 0 | ||||
| 5 | 2 | 3 | 2 | ||||||
|
|
|||||||||
| X | 8 | 4 | 5 | 2 | |||||
| 6 | 2 | ||||||||
| + | 1 | 6 | 9 | 0 | 4 | ||||
| 4 | 8 | 7 | 1 | 2 | |||||
| 1 | 4 | 0 | 4 | 0 | 2 | 4 | |||
| 1 | 1 | 8 | 0 | ||||||
| x | 3 | 4 | 0 | ||||||
| + | 4 | 4 | 2 | 0 | |||||
| 3 | 5 | 4 | 0 | ||||||
| 3 | 9 | 8 | 2 | 0 | |||||
| 2 | 5 | 0 | 0 | ||||||
| x | 1 | 6 | 0 | ||||||
| 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | |||||
| 2 | 5 | 0 | 0 | ||||||
| 1 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||
| 1 | 2 | 0 | 0 | ||||||
| x | 3 | 2 | 0 | ||||||
| 2 | 4 | 0 | 0 | ||||||
| 3 | 6 | 0 | 0 | ||||||
Բ) 4242-(3415-1280)=11055
—
1280
______
2125
324216-(43015-1200):5
—
1200
_________
41815
— 40 _______
___ 8363
18
—
15
_________
31
—
30
_________
15
—
15
________
0
—
8363
__________
315853
215432-55.(42240:60-704)
— 42 ______
______ 704
24
—
24
___
0
—
704
_______
0
X
0
____
0
—
0
_______
0
X 423 x423 x 324 X 5423
84 84 35 53
_______ ____ _____ _____
1**2 1692 1620 16269
+ + + +
33** 3384 972 27115
_____ ______ _______ _______
*5*3 35532 11340 287419
X 1240
280
________
9920
+ 2480
_______
347200
Մենք աշխատում էինք գուգլ երթ ձրագրով և
մենք պետք է ընտրեինք մի երկիր և գտնել այդ
երկիրը քարտեզի վրա ես ընտրեցի իռլանդիան:
Ես մի օր տնօրեն դարձա:Այն դպրոցում, որտեղ տնօրեն էի, սովորում էին կենդանիները:
Իսկ երեխաները դպրոցի բակում իրենց համար վազվզում էին:
Սկզբում ամեն ինչ լավ էր ընթանում, մինչև չընդունվեց մի նոր կենդանի:
Նա ի տարբերություն ուրիշ սովորողների շատ չար էր և անիմաստ տեղը լացում էր:
Առաջին օրը իր մայրիկը նրան ստիպողաբար էր բերում:
Եվ հենց բացեցի դասարանի դուռը այդ պահին զղջացի իմ արածի համար:
Որոհետև հենց բացեցի դուռը՝ նա լացելով մայրիկին ասաց:
__Վա‘յ մայրիկ, նա մարդ է, նա մեզ նման կենդանի չէ: Վայ-վայ-վայ, նա ինձ կուտի, դպրոցի
կողքի մարդիկ սարսափելի են, որոհետև նրանք հանում են տարօրինակ ձայներ: Վայ-վայ ոտքս
դրեցիր դասարանի հատակին, վայ-վայ-վայ սատկում եմ, վայ-վայ տար ինձ հիվանդանոց:
_Եվ նա այդ օրը բոլորին նեղացնում էր
մի օր իր դասընկերոջ շիշը կոտրել էր և կպցրել նրա աթոռին:
Տուժողին, իհարկե, բուժեցինք: Հետո ավելի վատ դարձավ, որոհետև նա
կանչեց իր ընկերներին, որոնք մեր դպրոցից չէին: Նրանց ասել էր՝ բերեն վայրի
օձեր, որոնք չէին կարողանում խոսել: Օձերին, երբ բաց թողեցին դասարանում, մյուս կենդանիները վախեցան: Արագ-արագ հավաքեցին, օձերին բաց թողեցին բակում: Այդ օրվանից ես այլևս չեմ աշխատում
այդ դպրոցում:
Hello I am Nick and this is
Petar. We are friends. Petar is
Nine and I am ten. Petar and I are
From London. We are students at Park School
1․Մենք լավ ընկերներ ենք։
2․Լիան դպրոցում չէ։ Նա տանն է։
3․Նարեն և Լիլիթը պարտեզում են։
4․Ես շատ քաղցած եմ։
5․Դու ծարավ ես։ Ահա մի բաժակ ջուր(a cup of water) քեզ համար։
We are good friends.
Lea is not school. She is at home.
Nare and Lilit are in the garden.
I am very hungry .
You are thirsty.A cup of water .
Ալանները կողոպուտի նպատակով ներխուժել էին Հայաստան։ Հայոց արքա Արտաշեսը դուրս էր եկել նրանց դեմ պատերազմի։ Ալանների ազգը փոքր-ինչ ետ է նահանջում և Կուր գետն անցնելով՝ հյուսիսային կողմից բանակ է դնում գետի ափին։ Արտաշեսը գալիս բանակում է գետի հարավային կողմում և գետը բաժանում է երկուսին։ Հայոց զորքերն, Ալանների որդուն բռնելով, տանում են Արտաշեսի մոտ, Ալանների թագավորը հաշտություն է խնդրում՝ խոստանալով տալ ինչ ցանկանա։ Արտաշեսը չի համաձայնում ետ վերադարձնել պատանուն, պատանու քույրը գալիս է գետի ափը և թարգմանների միջոցով ձայն է տալիս Արտաշեսի բանակը.
| Քե՜զ եմ ասում, քա՜ջ այր Արտաշես, Որ հաղթեցիր քաջ ազգին ալանաց, Եկ լսիր ալանների գեղաչյա դստեր խոսքը՝ Տո՜ւր պատանուն, Քանզի սոսկ քենի համար օրենք չէ, որ դյուցազուն Այլ դյուցազունների զավակներին զրկեն կյանքից Կամ ծառա դարձնելով՝ ստրուկների կարգում պահեն Եվ հավերժ թշնամություն Երկու քաջ ազգերի մեջ հաստատեն |
Արտաշեսը, լսելով այդպիսի իմաստուն խոսքեր և տեսնելով գեղեցիկ արքայադստերը, սիրահարվում է նրան։ Նա անմիջապես իր դայակ Սմբատ Բագրատունուն ուղարկում է ալանների թագավորի մոտ՝ խնդրելու Սաթենիկի ձեռքը։ Ալանաց թագավորը, ըստ իրենց սովորության, գլխագին է պահանջում դստեր համար, որի պատճառով Արտաշեսը որոշել է փախցնել Սաթենիկին.
Հեծավ արի արքա Արտաշեսը գեղեցիկ Սևուկ նժույգը
Եվ հանեց ոսկեօղ շիկափոկ պարանը
Եվ որպես սրաթև արծիվ անցկացավ գետը
Եվ նետեց ոսկեօղ շիկափոկ պարանը,
Գցեց մեջքը ալանաց օրիորդի
Եվ շատ ցավեցրեց մեջքը փափուկ օրիորդի՝
Արագ հասցնելով նրան իր բանակը։
Արտաշեսը Սաթենիկին բերում է Արտաշատ մայրաքաղաք։ Թագավորները հաշտվել են և դաշինք կնքել։ Արքայական հարսանիքի ժամանակ ոսկի ու մարգարիտ է տեղացել.
| Ոսկի անձրև էր տեղում Արտաշեսի փեսայության պահին, Մարգարիտ էր տեղում Սաթենիկի հարսնության պահին։ |
3-րդ մաս
Իսկ հետո ավելի ևս լավ եղավ:
— Էրնըստ Հասկին,- բղավեց նա դպրոցի բակում,- այդ ի՞նչ ես ծամում:
— Հում փղի միս,- ասաց Էրնըստը: -Ջիմ Դևի, այդ ի՞նչ ես ծամում: Ջիմմն ուզեց որևէ ծիծաղելի բան մտածել, բայց չկարողացավ:
— Ծամոն,- ասաց նա:
Եվ Էրնըստ Հասկինը ավելի բարձր ծիծաղեց, քան Ջիմը, երբ ինքը խոսեց հում փղի մսի մասին
Ինչ էլ պատասխանեիր. մեկ է, ծիծաղելի էր ստացվում:
Բակից վերադառնալիս Ջիմը նախասրահում տեսավ Հաննա Վինտերին:
— Հաննա Վինտեր,- ասաց նա,- այդ ի՞նչ ես ծամում շարունակ:
Աղջիկը շփոթվեց: Նա ուզում էր մի հաջող սրամիտ պատասխան տալ, այնպես որ երևա, թե որքան հաճելի է, որ Ջիմն իրեն անուն-ազգանունով կանչեց և ծիծաղելի հարց տվեց, տնազելով ուսուցչուհուն, բայց չկարողացավ ոչինչ մտածել, որովհետև արդեն համարյա դասարանի դռանն էին, և նա ժամանակ չունեցավ:
— Տուտտի-ֆրուտտի,- շտապով ասաց նա:
Ջիմին թվաց, թե երբեք այդպիսի հոյակապ խոսք չէր լսել, և ամբողջ օրը կրկնում էր ինքն իրեն:
— Տուտտի-ֆրուտտի,- ասաց նա տնտեսուհուն տան ճամփին:
— Էմի Լարսոն,- ասաց նա,- այդ ի՞նչ եք ծամում:
Ընթրիքի ժամին Ջիմն այդ ամենը պատմեց հորը:
Նա ասաց.
— Չորս կողմն՝ ավազ, մեջը՝ ակ: Էդ ի՞նչ եղավ:
— Չգիտեմ,- ասաց հայրը: — Ի՞նչ է:
— Ավազակ,- ասաց տղան:
Տնտեսուհին հիացած էր:
— Ավազակ,- ասաց Ջիմը: — Տուտտի-ֆրուտտի:
— Իսկ դա ի՞նչ է,- հարցրեց հայրը:
— Ծամոն,- ասաց Ջիմը: — Ծամոնի մի տեսակ, որ ծամում է Հաննա Վինտերը:
— Ո՞վ է այդ Հաննա Վինտերը,- ասաց հայրը:
— Մեր դասարանցի է,- ասաց Ջիմը:
— Օ՜,- ասաց հայրը:
Ընթրիքից հետո Ջիմը պառկեց հատակին, վերցնելով իր կարմրակապտա-դեղնավուն փոքրիկ հոլը, որը պտտեցնելիս բզզում էր: «Ամեն ինչ կարգին է»,- մտածում էր Ջիմը: Ճիշտ է, դպրոցում նա դեռևս տխրում էր, բայց ծամոնի խաղը ծիծաղելի էր, իսկ Հաննա Վինտերը շատ լավիկն էր: «Հում փղի միս»,- հանկարծ հիացմունքով հիշեց նա:
— Հում փղի միս,- բարձրաձայն ասաց նա հորը, որը երեկոյան թերթն էր կարդում:
Հայրը ծալեց թերթն ու նստեց հատակին նրա մոտ: Տնտեսուհին նրանց տեսավ կողք-կողքի նստած և չգիտես ինչու՝ նրա աչքերում արցունքներ երևացին:
Հարցեր և առաջադրանքներ
Իմ կարծիքով դպրոցում պետք է սովորեցնեն շատ հատաքրքիր բաներ,
և դպրոցը պետք է լինի մաքուր և կոկիկ:
Դպրոցը այն տեղն է, որտեղ պետք է հետաքրքիր բաներ սովորեն:
Եվ հետաքրքիր խաղեր խաղան: